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新概念-大学生活高校学生社团工作小论
文:黄剑飞 发表时间2004-11-26
学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，参与学生社团，是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与学校活动，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内心世界的重要方式。它既是学生思想政治工作的一个渠道，又是高校育人的有效途径；它对于形成学校的文化氛围，构筑学校的历史传统，都有着重要的历史和现实意义。随着教育体制改革的不断深入，以及大学生学习、生活方式出现新的变化，大学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。
一、学生社团的特点
1.从数量和人数、类别变化来看，近年来高校学生社团以较快的速度实现规模化发展，形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。
2.从活动范围和内容来看，高校学生社团活动正由社团内部或校内自我封闭循环方式转变为走出校园，深入社会实践。
3.从制度建设来看，社团内外管理正日益成熟，良好的管理给予了社团进一步发展的更大保障。
中南大学所有的的社团有自己独立的章程或者管理条例，尽管有的章程内容不完善，但已经具备了内部管理和展开活动的总体框架和依据。近90%的社团有自己的指导教师，对提升社团活动的层次起到了非常重要的作用。许多社团明确规定社团负责人的选举产生办法，各有关职能部门的职责，社团内部负责人各司其职，分工负责，定期举行会议，讨论活动安排，整个社团运作井然有序。
从外部管理来看，许多高校团委成立了专门的社团联合会对本校社团进行宏观管理，制定社团联合会章程、管理条理、财务制度等规定，定期对社团进行活动检查和财务监督，每年对校内社团进行登记注册，等等。这些都推动社团建设向着制度化和规范化发展。
4.从物质保障方面看，社团正在尝试积极利用社会资源，逐渐由单靠学校划拨资金发展为多渠道筹集资金，包括与社会企业联合共同进行活动。
由于高校学生社团活动经费普遍缺乏，在一定程度上限制了社团的健康发展。许多社团在走出校园，开展社会活动的同时，也积极与一些社会企业联系，利用自身的智力和文化优势，为企业发展作贡献。同时得到企业的经费支持，将社团活动在更大范围和更高的层次上开展。目前，一些文艺类、体育类、学术科技类社团由于具有这方面较强的优势，已经率先在尝试将这种方式固化为社团资金来源的经常渠道。尤其是一些科技类社团，在积极争取社会资源的同时，也找到了将自己的科技成果产业化的有效途径，社团和企业双向受益，形成良性循环。中南大学环境保护协会在这方面做的很好，能和区政府合作，创办环保宣传基地，而向社会寻求支柱，同时又回报社会。而市场调研协会是依靠自身优势，与公司合作也取得了良好的效益。
二、存在问题
一是社团之间良莠不齐的状况比较明显。有些社团规模大、活动多、影响面广，自身建设完善，发展空间很大。有些社团却没有章程，光凭社团成员的一腔热情在维持。这些社团活动的有序性和规范性还需加强；社团还需不断总结，明确社团成员的责任和义务；还需搞好社团规划和设计，明确工作目标和活动范围。为此，学校应加大管理力度，明确学校社团管理条例，每年进行定期评议，使社团发展有章可循，有序可行。
二是社团物质条件有待进一步加强。目前学生社团普遍存在着财务不足的情况，所以，活动的强度有限，质量得不到保证。一方面是学校对学生社团的总体财政支持不可能无限，另一方面，一些社团自筹资金的能力和渠道也有限，使社团发展受到一定的局限。
三是社团活动场地不足。众多的社团目前普遍存在的问题是没有相对固定的活动场地，并且因为学校各方面改革后，学校的一些场地活动需租赁，社团捉襟见肘的财力无法支撑，这也是一些社团活动不正常，一些社团昙花一现的重要原因。根据调查，如果社团有一定活动场地的话，它的活动的力度将会大大增加。
四是社团活动层次有待进一步提高。许多社团的活动还缺乏整体策划，缺乏老师的指导，尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因为指导老师是义务为社团兼职，不可能投入全部精力，使得一些社团活动内容在低水平上重复，所以需要加大对社团指导的专业力度，使社团一步一个脚印向前发展。
五是社团的继承与发展不够。目前许多社团比较轻视社团新老成员的衔接和传统的承袭，包括社团资料、活动档案的留存。一些社团前几年活动轰轰烈烈，但近几年却销声匿迹，很大原因是由于该社团的核心成员只重视自己在任期间活动怎么样，而不关心对下一任核心成员的培养。以至于往往一些核心成员毕业后，使得一个社团从此一蹶不振，甚至走向终结，这是在社团建设中应该注意的问题。
三、发展的基本思路
一是要形成高校学生社团活动和建设的相关政策体系。上级主管部门要制定有关社团管理的政策性文件，下级部门如各高校团委也应当按相关的政策性文件结合自己的时间情况制定相关的校级管理制度。可以通过明星社团，优秀社团的评比活动，使一批优秀社团脱颖而出，形成鲜明的导向，进一步促进高校社团文化的全面繁荣；形成一套较为成熟的高校社团组织管理、活动开展和考核评价办法，与大学生素质拓展工作的相应环节有机结合，将社团建设工作纳入素质教育的整个体系当中。
二是要加大对高校学生社团的投入。各高校也应对学生社团加强投入，在社团场地使用、活动开展、经费投入、指导老师聘请方面为社团创造条件、开方便之门，为高校学生社团发展营造良好的外部环境。
三是要鼓励学生社团走出校门，走向社会，同时积极为社团创造与社会联系的机会，开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道。利用社团相互的优势互补和资源共享，推出跨校际联合活动，促进社团的发展；利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实学生社团的内涵，达到最后从学校走向社会、服务社会的目的。
四是要深入研究社团良性发展的机制。从社团的人员构成、内部环境怎样最大程度地激发学生的创造性和积极性入手，对社团内部网络的信息聚集和分散性与社团活力之间的关系作实际调查和理论研究。形成一套适合于社团发展、同时又灵活多样的运作制度；要探索将社团活动与第一课堂教育相结合的路子，真正把高校学生社团建设成为高校大学生素质教育的重要和有效载体。
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