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新概念-大学生活大学学习
文:www.onjobedu.com 发表时间2004-11-26 一、学习的专业性
同学们历经了12年的努力学习和高考的拼搏，以胜利者的姿态跨入了大学的殿堂。以前的学习内容都是基础知识，而进入大学就有了各自的专业，也可以说由此确定了职业取向和为之奋斗终生的事业。有些同学所选择的专业是孩童时期就已树立的理想和抱负， 也有的同学对自己的专业了解很少甚至一无所知。专业几乎是所有同学填报高考志愿时高度重视和精心选择的，同学们议论专业的优劣好坏，各有标准和尺度，应该说不足为怪。但我信奉一句话：“三百六十行，行行出状元。”既然已确定了专业，就应热爱自己的专业，不能“这山望着那山高”，应树立为自己的专业建功立业的决心。
二、学习的宽松性
从小学到高中，同学们已适应了高度紧张的学习生活。刚步入大学，会感到学习很宽松：老师不像高中那么“逼”，课时量不像高中那么多，作业没有高中那么紧，更没有家长的实时“监控”，学习似乎一下子轻松了许多。大学的学习，实则外松内紧，注重因才施教，个性发展，给自我学习和独立思考留出更大的空间。提倡主动学习精神和创造性思维，提高动手能力和实验技能，学习形式
多重性，学习内容丰富广博，学习任务繁重。
三、学习的广博性
高中以前的学习是基础，知识量相对固定。大学的学习内容广博，随科技的发展，知识的更新，教学内容不断深化。大学正在实行学分制，开设多门类选修课，为学生扩充知识开辟了更广阔的空间。开办辅修专业，实施双学位制度，拓宽专业内容，培养复合型人才，实验方法、实验技术不断发展和提高，课外科研实践，相关相近专业的交叉和渗透等，使大学的学习内容更为广博精深，丰富多彩。
四、学习的竞争性
同学们以优异成绩考入全国重点的吉林大学，高中的尖子生云集一起，强者如林，可谓天外有天，人上有人。过去的尖子生，在大学新的群体中失去了往日的“优势”，个个是精兵强将，竞争激烈。同学们应清楚认识现实，勇于拼搏，刻苦努力，虚心向他人学习，取别人之长补己之短，激励自己不断前进，牢固树立竞争意识。
五、树立远大的学习目标
考入大学认为是进了保险箱，信奉60分万岁，毕业就有工作，胸无大志，没有远大目标，是学习之大忌。考入大学，只能说人生之路有了良好开端，以后要走的路更长。军界有句名言，不想当将军的士兵不是好士兵。大学本科，只是大学教育的第一个台阶。攻读硕士学位、博士学位，直至进入博士后工作站，学习的路很长，学无止境。要树立远大的学习目标，努力拼搏成为祖国尖端的科技精英。
千里之行，始于足下。同学们更须加倍努力，为祖国明天的科教事业贡献聪明才智!
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