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在职研修班经济法专业学习心得

来源:在职研究生教育网(www.onjobedu.com 【在职研究生教育网】 2018-01-22 15:08:29

随笔

--经济法黄东阳

学过法律的人经常自称为“法律人”,但 “法律人”与“非法律人”到底有什么区别,殷教授在一开始就通过讲解案例一针见血地给出了答案。“新百伦案”、“非诚勿扰案”、“SEC铃木电梯案”、“红河光明公司”等几个知识产权界出名的案例,迂回曲折的案情发展并非因为案件事实扑朔迷离,而更多是因为参与其中的“法律人”的思维方式和分析方法出现错误——没有真正理解法律背后的原理,机械适用法律——所导致。

王泽鉴先生曾说过,一个人经由学习法律,通常可以获得三种能力:法律知识、法律思维以及解决争议。具备法律思维,就是一个人能够依循法律逻辑,以价值取向的思考、合理的论证,解释适用法律,最终解决争议。是否具备这种法律思维,是法律人与行外人的分水岭。

一直以来,我都有这样一种感觉:在社会生活中,隐隐之间就存在着它自己的一套规则,正是这套规则,让我们的社会发展至今,而一部部的法律并非人们所创造,而是人们在努力探寻这套隐含规则的过程中将它外化成法律条文。就类似于知识产权法中的“思想/表达二分法”,规则是思想,法律是表达。不同的是,法律保护对象的最终指向,不只局限于法律条文中的一个个权利,而是这套指引着社会向前发展的隐含规则。

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