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2018年同等学力在职研究生毕业论文,如何更好地完成?

来源:在职研究生教育网(www.onjobedu.com 【在职研究生教育网】 2018-05-30 11:20:19

  【导读】正值2018年同等学力在职研究生毕业季,关于硕士毕业(设计)论文的话题是老师与同学关注和议论的重要话题。比如:老师们会觉得学生认真地不多,拖延,效果不尽人意;学生会觉得不知道怎么能做的更好,没时间去做的更好;甚至老师们会讨论2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文继续执行的必要性。可见,2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文现有的观念和管理尚存在着一些问题。

  

2018年同等学力在职研究生毕业论文,如何更好地完成?

 

  2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文是在职研究生培养方案中最后一门重要必修课。它能通过长达数月的自我实践过程,提升学生的综合素质,锻炼学生沟通协作能力、资料查阅整理能力、复杂问题分析设计能力、实践开发能力。学以致用,积累实践管理经验,为毕业就业提供系统的实践训练。2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文是四年专业知识学习的代表性成果,也是不可或缺的经历。

  2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文的主要完成人是学生,实际负责人是导师。对于学生而言,由于缺乏必要的沟通的锻炼,一般对2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文如何开展没有很好的规划和持续的动力。加上考研、实习、就业等各种毕业对接相关的事务,往往被动应付,严重拖延,草草了事。对于导师而言,多数因为师生难以见面等原因,不能有效监管,往往按照学校的基本要求,对2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文进行指导和审核。

  如何改变现状,获得更好的2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文完成效果?影响毕业(设计)论文完成质量的主要因素很多,包括选题、方案、条件、结果等内在因素,也包括师、生等人的因素。学生能力和特征存在差异,如何根据学生自身情况,找到适合学生完成的课题?是值得指导老师思考的问题。如何确保学生能按照要求实施毕业(设计)论文?是值得师生共同思考的问题。唯有学生认真去思考和实践,才能提高2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文的完成效果。

  时间是提供解决方案的一个关键的因素。大四是2018年同等学力在职研究生的毕业年,多数学生都开始规划毕业后的事情,并留下2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文去闯荡社会。若能在学生离开学校前几个学期为学生确定导师,让学生在离开学校之前与导师充分交流,则能有效地确定选题,并做好前期的指导,将有望提高2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文的质量。三点好处将能看到:1、选题更适合学生。师生能长期接触,学生能了解导师的项目,导师能掌握学生的能力水平,能认真思考和思考选题;2、前期工作会更顺利。万事开头难,一旦建立了2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文,后续的工作会更容易;3、时间管理更人性化,无论就业、考研究、实习等都给学生留了充足的社会实践的时间。当然,拖延的问题也是关键的负面因素。

  2018年同等学力在职研究生毕业(设计)论文能做什么呢?2018年同等学力在职研究生中不乏能力强、潜力大的学生。如2018年同等学力在职研究生在导师指导下发表SCI论文、专利已屡见不鲜,关键还是看教师课题的选择。2018年同等学力在职研究生的优势在于如下几点:1、自学能力强,掌握新技术能力迅速,求知欲望强。2、指导自由度大,可以尝试安排各种待验证的技术或方案,促进创新。

  就本人而言,本届2018年同等学力在职研究生中有一名同学(保送研究生)出色的完成了生毕业(设计)论文,论文和设计基于临床医学项目。在导师的指导下独立完成,设计了软件算法,完成了数据的采集和医学院老师的沟通,实验结果即将作为论文发表。在本次指导过程中,有以下四点收获可供学生分享:1、认真自信的对待毕业(设计)论文的工作;2、积极与导师交流;3、克服拖延的坏习惯;4、主动思考和学习。

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