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对于在职研究生来讲,院校有些是可以创造条件改变的

来源:在职研究生教育网(www.onjobedu.com 【在职研究生教育网】 2018-05-31 13:23:26

 

  【导读】在思想境界上也是不足,这样从最初看似同样起点但最后并不是同样的道路。那么,有这个区别并不代表着一般高校就弱不禁风,毫无特色可言。对于在职研究生来讲,有些是可以创造条件改变的。

  

对于在职研究生来讲,院校有些是可以创造条件改变的

 

  一是学校育人环境,这个环境要充满主题,并且有所积存形成浓郁的味道,形成大学清晰的理念,办学的思路,而配套的需要教师群体的素养,校风校景,体现文化,这样浑然一体中对在职研究生潜移默化。

  二是要摆脱视野局限。视野是需要开阔而且能够开阔的,这就如革命导师毛主席一样,他从教师出身,但是能够心怀天下,而这种胸怀需要大学给予充分的培育和引导,要让在职研究生开眼看世界,要注重新的最新的知识传播和讨论,以及提升科研创新在学业中的权重,让学生有思想,有动力去思考。

  三是让老师走出去。教师水平决定着学生思维,没有一流的教师就没有一流的学生,而院校需要培养的就是把自己的教师培养为最新思想的代言人,通过送出去学习,内部研讨,以老带新等提升教师觉悟和业内地位。没有地位和影响力的教师,很难形成好的理念,带出优秀的在职研究生。

  四是拓展新渠道把在职研究生送出去。大学有级别之分,因为分数线而有了不同的结果,有人去了北大,有人去了一般大学。这个区别注定要拉来,但如果能在教育过程中启动有效机制,开通一般院校学生与重点大学的交流机制,也是有利于缩短差距的。

  大学应该有一流的生源,一流的毕业生,在校生,同时也要内部改革落后的束缚老师学生思维的管理模式,营造氛围,这样才能有效拉开在职研究生之间的差距,更好的做好中医,做好人的健康大事业。

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