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中国政法大学法学专业有哪些优势可述?

来源:在职研究生教育网(www.onjobedu.com 【在职研究生教育网】 2018-06-01 16:06:10

  中国政法大学是“985”,“211”工程建设高校,一直以来该校以法律专业出名,相继还出现了一些以政治学、社会学、经济学、公共管理、工商管理、新闻与传播学等社会科学为主体,涵盖哲学、历史、文学等人文学科和部分自然科学学科的整体特色较为鲜明的学科群。
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  由于我校的法学和法学以外学科依据的传统、发展的基础和发展的目标都存在较大差异,我们一直坚持实施不同的具有针对性的发展策略。

  在“十二五”期间,对法学学科,我们制定了发展目标和发展策略概括起来时5句话,20个字:“克服障碍、巩固优势、结构优化、均衡发展、整体提升”。其重点有三:

  一是优化结构。长期以来,我校法学一直存在着结构性失衡的问题。这不仅表现在各二级学科之间,也表现在许多二级学科(包括法律史、诉讼法等强势学科)的内部各主要研究方向之间。各学科之间发展的不平衡,不仅反映在科研成果的数量和质量的巨大差距上,更表现在师资资源配置比例的严重失衡方面。这种结构性的失衡,造成我校某些二级学科长期徘徊在较低水平,积弱积贫,其质量甚至不进反退,严重制约了我校法学学科整体质量的提升。对此,我们曾经采取过一些措施,比如会同人事部门,对各学科的教授、副教授等进行定岗定编,试图通过师资入口和职称晋升的管理,实现对各二级学科师资资源配置的宏观调控。但总体上看,效果还不是很明显。总之,优化结构,实现法学内部各二级学科的相对均衡发展,是目前,也是未来相当长一段时期内法学学科建设的重点。

  二是克服障碍。我校法学学科发展面临的主要障碍,有观念上的,也有体制上的。观念上的暂时不谈。长期以来,制约我校法学学科建设的最大体制障碍就是行政单位对法学学科资源形成的块状分割。这带来了以下问题:首先是由于法学资源分布在10余个不同的同级行政单位中,使得法学学科建设事实上长期处于行政责任主体和学术责任主体的双重缺位状态,在实践中,学校的分管校领导和学科建设管理部门事实上承担着行政责任主体和学术责任主体的双重角色,这不仅带来了事实上的学术权力的行政化,而且还造成了学科管理部门总是承担它几乎无法承担的工作职责。其次,由于任何法学学院或研究院只是分管部分二级学科,只能规划和管理本院所在二级学科的师资、科研等相关问题,这是造成法学学科整体上结构失衡的主要原因。再次,行政单位和行政权力对学科资源的分割,在客观上妨碍了包括师资等相关学科资源的正常流动,使我校法学学科一直缺乏宏观规划的指引,在发展中处于放任自流、自生自灭的状态,一直存在着师资、课程等方面重复建设等问题。

  三是如何利用我校法学“大而全”的优势,培育和发展新兴交叉学科。我国法学高等教育发展到今天,主要院校的基本特色和强弱格局已经大体形成,一时之间难以改变。强化优势学科,确保其国内领先地位,是巩固我校法学现有地位的基本前提;提升相对弱势学科的水平,实现法学各二级学科均衡的发展,借以提升我校法学学科的整体水平,是不断提升我校法学在国内领先地位的基本途径;利用我校法学资源“大而全”的优势,培育和发展新型交叉学科,持续发现和生成法学学科新兴研究领域,则是打破国内法学高等教育既有格局,最终超越人大、北大而成为国内无可争议的法学高等教育的最高学府的主要手段。

  法学以外学科,在近10年来实现了跨越性发展,成绩是有目共睹的。尽管今天我们在这里谈论的是如何转变发展模式的问题,但过去的发展模式和发展策略,除政治学等少数强势学科外,仍适用于大部分的尚无博士授权点的学科。我们应该认识到,快速发展和内涵式发展,并不单纯是对立的关系,蕴内涵式发展于快速发展之中,在短期内使自己的学科跨越到一个新的平台之上,仍然是法学以外大多数学科建设的主要策略。

  这种发展模式,要求严格依照学科点和重点学科申报的相关要求,在短期内聚集一切能够聚集的资源,通过高效的组织整合形成足以彰显学科实力的外部优势,在此基础上,充分利用我校的名校品牌和有利的人际资源,在重点发展的学科上完成快速突破。在这一发展模式在中,外校高水平学术带头人的引进,本校其他学科(特别是法学等优势学科)师资等资源的借用等,是形成研究方向、学科队伍和凸显科研成绩的主要方法。

  学好法律这门专业至关重要,因此考生在选择院校的时候要以中国政法大学为主,该校师资力量雄厚,教学设备齐全,在该校学习可以有很好的就业,未来可选择的就业空间比较广泛。

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